Навчальний процес

Гімназія Блаженного Климентія Шептицького у Львові це спільнота учнів, аніматорів, вчителів, виховників, братів і отців Салезіян,працівників адміністрації, випускників і батьків, що є згуртовані метою навчати, виховувати молодь, служити Богу, Церкві, суспільству і державі.

Місією гімназії є формування молодої особистості, яка в своєму житті керується християнськими цінностями, є компетентною, відповідальною і готовою до сповнення функції лідера.Цю місію прагнемо реалізувати через християнське виховання і методику залишену нам засновником Салезіян – Святим Отцем Іваном Боско, ґрунтовну гуманітарну освіту, прикладом життя вчителів, духівників і адміністрації гімназії, винятковою увагою до всебічного розвитку кожного учня зокрема, сучасними методами заохочення, співпрацею з іншими школами України і світу.

На сьогодні в Гімназії навчаються 200 дітей, які розподілені у 5-11 класах, з цих є 2 паралельних 5-их і 6-их класів. В середньому наповненість класів становить 20-22 дитини: 5А - 24; 5Б - 22; 6А - 24; 6Б - 19; 7 - 24; 8 - 24; 9 -  24; 10 - 19; 11 – 22 учнів (станом на 25/09/2011).

Навчання, після Святої Літургії і молитви разом, починається о 8:45 годині, а тривалість уроку становить 45 хв.
Гімназія видає атестат державного зразка.

Основна мета гімназії – дати можливість учням отримати якісні знання, розвиватися, виявляючи свої нахили та інтереси. Особлива роль у цьому відводиться вчителеві, від якого залежить реалізація стратегій виховання.

На даний момент викладацький склад гімназії нараховує 30 осіб, які щоденно працюють над тим, щоб дати найбільше знань учням у такий спосіб, який сприймається дітьми найкраще.

Гімназія Блаженного Климентія Шептицького є навчальним закладом гуманітарного профілю, який у своїй діяльності керується наказами, інструкціями Міністерства освіти і науки України.

Інваріантна складова навчальних планів складена на основі Типових навчальних планів для гімназії та ліцеїв гуманітарного напрямку.

У варіативну складову навчальних планів, за побажанням батьків, було включено такі предмети як латинська мова – 1 год. (8-11 кл.), християнська етика – 1 год. (7, 9, 10, 11 кл.), «Культура і мистецтво» – 1 год. (8-9 кл.), «Ми – громадяни України» - 1 год. (10 кл.).

Гуманітарний напрямок закладу дозволяє включити у варіативну складову години іноземних мов (англійської, німецької) по 2 год. для 5-7 класів, оскільки це новостворені класи, а рівень підготовки із цих предметів є дуже різний.

Профільність навчального закладу дозволяє включити у варіативну складову такі предмети, як релігієзнавство -1 год. (10-11 кл.), філософія – 1 год. (10-11 кл.), тому що багато випускників після завершення навчання вступають в Український католицький університет, Духовну семінарію та на філософський факультет Львівського національного університету ім. І. Франка.

Години християнської етики, «Львовознавства», «Культури і мистецтва», курсу “Ми – громадяни України» використовуються для реалізації регіонального освітнього компоненту, зміст якого відображає своєрідність регіону, його історію, традиції, і є важливими для формування світогляду та патріотичних почуттів учнів.

Профільність навчання відображена у 10 і 11 класах – філологічний та історико-філософський профілі, які чергуються із року в рік. У навчальних планах відводиться більша кількість годин для вивчення предметів: - укр. мови – 3 год., укр. літер. – 3 год. (філологічний профіль) – історії – 4,5 год. (історико-філософський профіль). Навчальні плани на 2011-2012 н. р. можна проглянути тут.

Гімназія є базовим навчальним закладом із християнської етики, а години цього предмету вивчаються факультативно у 7, 9, 10, 11 класах, що є великим недоліком (Типові навчальні плани не дозволяють включити християнську етику в інваріантну частину).

Однією з характеристик гімназії – це підвищений нахил на вивчення іноземних мов. Кожен учень вивчає 2 іноземні мови: англійську та німецьку, одна з них – основна, а інша – друга. Вивчення цих предметів у класі щорічно підсилюється практично через обмін учнів з іноземними друзями гімназії та тижнями іноземних мов, що проводять вчителі із-за кордону. Вже традиційно найкращі учні мають можливість вчитися протягом одного семестру в Гімназії Пресвятого Серця в Пресбаумі (Австрія).
 

Виховна робота

Структура виховної роботи

Мета виховної роботи – виховання чесного громадянина і доброго християнина.

Суб’єкти виховного впливу – педагогічний колектив, учнівський колектив, сім’я, громадськість, церква.

Принципи виховання – виховання на основі християнської моралі і «запобіжної системи» св. Івана Боско.

Напрями :

- християнське виховання

- національно-патріотичне виховання

- художньо-естетичне виховання

- трудове виховання

- екологічне виховання

- фізично-оздоровче виховання.

Виховна робота спрямована на створення виховної системи, яка б формувала громадянина – патріота Батьківщини, здатного до «самостійного мислення, суспільного вибору і діяльності». Пріоритетним у нормативних документах є погляд на особистість як найвищу цінність суспільства. Тому основним у виховній роботі є:

- забезпечення всебічного і гармонійного розвитку особистості;

- виховання духовності, становлення моральних орієнтирів;

- розвиток самостійного мислення дитини, її індивідуальних творчих здібностей;

- формування моральних мотивів поведінки


Оскільки Гімназія Блаженного Климентія Шептицького є католицькою школою, то вищезгадані напрямки у нас об’єднані поняттям «християнське виховання», яке передбачає важливу істину – кожна дитина – Дар Божий. Тому виховний процес, як і праця всіх його суб’єктів, спрямовані на відповідальність за життя кожної дитини.

Завданням виховної системи гімназії є втілення принципів нормативних документів Міністерства освіти і науки України, а також виховання учнів на засадах християнської моралі.

«Християнське виховання є більшим добром, ніж усі добра світу» - ці слова митрополита Андрея Шептицького є девізом праці всього колективу гімназії. З 2006-2007 н.р., коли Приватний ліцей Блаженного Климентія Шептицького перейшов під опіку оо. Салезіян, педколектив пізнає і втілює у виховній роботі принципи «запобіжної системи» св.. Дона Боско – засновника салезіанського згромадження. «Розум, Віра і Доброта – це засоби, якими вихователь повинен завжди користуватись, поширювати їх і сам згідно них жити, якщо хоче, щоб його вихованці слухали його, і якщо він сам бажає осягнути свою мету». «Виховна сила цієї системи – у любові до ближнього і у прагненні діяти під натхненням Святого Духа…. Кінцева мета-виховати добрих християн і чесних громадян у суспільстві, Церкві, школі, вдома».

Реалізація основних завдань виховної роботи через призму християнського виховання здійснюється в гімназії за такими напрямками: національно-патріотичне, правове, трудове, художньо-естетичне, екологічне, навчально – пізнавальне, фізично-оздоровче. Форми організації виховання використовуються традиційні та нетрадиційні.

Традиційні – це ті, в яких важлива роль належить вчителю: уроки, лекції, диспути, виховні години, виховні заходи, доручення, конкурси тощо. Слова митрополита Андрея Шептицького – «Треба дітей любити, любов їм дарувати і вибирати спосіб розмови з ними відповідний до способу мислення дітей і уживати висловів і порівнянь, наближених до понять дітей» педагоги намагаються застосовувати в повсякденній праці.

Особлива роль тут належить класному керівнику, який, опираючись на «запобіжну систему», будує свої стосунки з класним колективом та у цьому колективі на основі любові, доброти і довіри, працює над розвитком особистості учня.

До нетрадиційних форм виховної роботи належать ті, які визначають специфіку навчального закладу. Це заходи, в яких є безпосередня присутність Божого Духу, – літургія, молитви, реколекції, прощі, молитовні та формаційні зустрічі у каплиці. Каплиця – те місце у гімназії, де, через вияв Божої благодаті, через молитву, читання Св. Письма, Св. Причастя відбувається важливий вплив на душу, розум і серце дитини. Св. Літургією починається і закінчується навчальний рік. Протягом року кожен клас має визначений день для Літургії, а в понеділок і у свята відбуваються спільні Літургії. На класні і загальногімназійні літургії запрошуються батьки. У каплиці відбуваються реколекції (передріздвяні та великопісні), Водосвяття, освячення свічок на Стрітення, вервиці, хресна дорога; тут учні розучують духовні пісні. Важливими виховними моментами в гімназії є формаційні та молитовні зустрічі для учнів. Вони проводяться в позаурочний час. Тематика зустрічей наперед продумана і зорганізована: 2006р. – «Проблема батьки-діти», 2007р. – «Пізнай себе». Метою формаційних зустрічей є формування особи, допомога дітям у вирішенні конфліктних ситуацій, виховування і розвиток християнських цінностей. Молитовні зустрічі відбуваються щомісяця у каплиці під проводом отця, братів і вчителів. Учні зацікавлені брати участь у всіх запропонованих заходах, чекають їх і самі долучаються до приготування деяких їхніх частин. Результатом вищезгаданих форм виховання є те, що учні часто приступають до Тайни Сповіді, приймають Св. Причастя. А це набагато ефективніше, ніж будь-які методи превентивного виховання. Св. Іван Боско стверджував: «Можна по-різному висловлюватись про різноманітні системи виховання, але в жодній я не знаходжу твердої основи, хіба що в тій, де безупинно наголошується на частій Сповіді та Святім Причасті, і гадаю, що не говоритиму забагато, коли скажу, що вилучивши з виховного процесу ці два елементи, відсутніми будуть у ньому будь-які моральні настанови».

Щорічно учні відбувають прощі – класні (до Унева, Страдча, Крехова) та загальногімназійні (у рамках Всеукраїнської прощі католицьких шкіл) до Зарваниці. Разом з учнями і вчителями у прощах беруть участь батьки.

У гімназії сформувались свої традиції. Їх можна розділити на чотири групи:

- навчальні;

- християнські;

- національно-патріотичні;

- формування спільноти.


Навчальні традиції допомагають усвідомлювати важливе значення знань у житті людини. До них належать:

- День знань – 1 вересня;

- День гімназиста (посвята, кожен клас обирає покровителя);

- День працівників освіти;

- День української писемності і мови;

- Предметні тижні;

- Свято останнього дзвоника або День подяки;

- Випускний вечір.


Християнські традиції формують християнську спільноту:

- Свято Покрову Пресвятої Богородиці;

- День Миколая (учні залучаються до різноманітних акцій милосердя, а в рамках «Фестивалю талантів» дарують свої вміння іншим. Учні 7 класу готують виставу про Миколая);

- Різдвяні святкування (гімназійна спільнота разом переживає радість народження Христа, відтворюючи народні дійства: 8 кл.- посівання, 9 кл. – вертеп, 10 кл. – «Коза», «Маланка», 11 кл. – щедрівки);

- Водосвяття – відправляється Літургія, освячується вода, а потім й усі приміщення гімназії;

- Святкування Великодня супроводжується гаївками, забавами.


До національно-патріотичних традицій належить вшанування пам’яті визначних постатей нашої історії та церкви, історичних подій:

- День пам’яті УПА

- День пам’яті жертв голодомору

- День Героїв Крут

- День злуки

- Вшанування пам’яті І. Франка, Т. Шевченка, Л. Українки, А. Шептицького, Кл. Шептицького, І. Боско.

Ці вшанування відбуваються в різних формах: комп’ютерних презентацій, театральних вистав, урочистих академій виступу гостей, концертів, випуску стіннівок, конференцій тощо. В каплиці читаються молитви або відбуваються молебні.

До традиції формування спільноти належать щорічні заходи, які розвивають почуття толерантності, взаємоповаги і відповідальності. Переважно їх організаторами виступає учнівське самоврядування. Це гра «Таємний приятель», «Осінній бал», «День Валентина», «День матері», зустріч та організація культурної програми для гостей.

Традиційними в гімназії стали спільні трапези, які почергово один раз в рік організовують батьки. Після свят Першого і Останнього дзвоника, Дня гімназиста, Свята Миколая, Днів Ів. Боско та Кл. Шептицького учні, батьки та вчителі мають нагоду спільно поспілкуватись, розділити разом радість святкового настрою.

До традицій гімназії віднесемо співпрацю з католицькими рухами інших країн через партнерство: з гімназією Сакре-Кер в Пресбаумі (Австрія), гімназією св. С. Костки в Гдині (Польща), реколекційним рухом «Світло Життя» Бєльсько-Живецької дієцезії в Польщі.

З 2006-2007 н.р. традиційними стають оздоровчо-формаційні триденні поїздки кожного класу з отцем-директором, братами-салезіянами та класним керівником у Східницю. Такі ж поїздки відбуваються влітку, але тривають вже тиждень. Тут учні мають бесіди, ігри, походи, розучують пісні. Такі поїздки здружують учнів, допомагають дирекції та класному керівнику глибше пізнати кожну дитину. А для учнів це чудова нагода збагатитися духовно та чудово відпочити.

Позакласна робота представлена в гімназії екскурсіями, прощами, походами в музеї, театри (згідно з планом роботи), участю учнів у підготовці до гімназійних святкових вистав, роботою гуртків, наприклад: музичний, старогрецької і латинської мови, квітникарства, «Краєзнавець». Учасники гуртків готували програми, брали участь у міських конкурсах. Так, команда «Пошук» гуртка «Краєзнавець» у 2005-06 н.р. виборола ІІ місце в районному конкурсі старшокласників «Краєзнавець». Квіткові композиції гуртка квітникарства також вибороли призові місця: у 2005-06 н.р. І місце у міському конкурсі «Ми за чисте і зелене місто Лева», І місце за краще використання природного матеріалу в композиціях у міському конкурсі-виставці «Збережемо життя ялинці».

Позаурочна робота представлена участю учнів в анімаційному русі. З 2006-07 н.р. учні 9-11 кл. займаються в Школі аніматорів. Зустрічі відбуваються 1 раз в місяць в суботу з 13 до 17 год. і побудовані у вигляді лекцій на різні теми, а також практичних занять.

У межах «Школи аніматорів» щопонеділка у позаурочний час проходить РеЗуМ (релігійна зустріч молоді). Влітку аніматори працюють з дітьми на парохіях, де проводяться «Веселі канікули», а також з нашими молодшими школярами у Східниці. Крім того аніматори гімназії проводять табори для дітей Львівщини та Івано-Франківщини.

У позаурочний час проводяться формаційні і молитовні зустрічі, про які уже згадувалось вище.

У гімназії розроблені заходи з профілактики правопорушень:

- для духовного розвитку учнів директор гімназії о. Петро Майба проводить з учнями відповідні заняття та реколекції;

- для забезпечення правової освіти учнів проводяться класні години, індивідуальні бесіди, зустрічі з працівниками правоохоронних органів;

- проводиться виховна робота з формування в учнів здорового способу життя, а саме бесіди про шкідливість алкоголю, тютюну, наркотиків та ін.;

- учні гімназії залучаються до роботи у гуртках і секціях;

- організовуються тематичні вечори, конкурси, дискотеки;

- позакласна робота спрямована на формування в учнів трудових навичок, навичок самообслуговування. З цією метою організовуються чергування в класах, прибирання території гімназії тощо;

- у гімназії працює «Школа батьків» згідно з окремим планом.

В гімназії також діє учнівське самоврядування.